In diesem Kurs wird die konditionelle Fähigkeit Ausdauer umfassend behandelt. Ausdauer ist nicht nur ein leistungsbestimmender Faktor im Sport, sondern hat auch großen Einfluss auf unsere Gesundheit.&nbsp;Im Kurs wird großer Wert darauf gelegt, die vermittelten sporttheoretischen Inhalte mit der Sportpraxis zu verzahnen. Deshalb finden sich auch konkrete Trainingsbeispiele und Tipps zur praktischen Umsetzung wieder.

Ausdauer - Grundlagen, Chancen und praktische Umsetzung

Nowadays in a globalised world it is
pretty easy to get in touch with persons from other regions/ countries, for
example when you travel to other countries or when you meet other students during
your time in a study program.

You may have wondered that you and the
person of the other culture had some things in common, but that there were also
some differences between how you and the other person thought and behaved. How
did it go then? Could you solve the challenge? Do you still wonder what was
going on?

If you would like to
know what was going on or you are interested to gain some basic intercultural
competences because you would like to prepare yourself for example for a study program this course
is the right choice for you.

Intercultural Competences

M1  Einführung „Was ist BNE?“ M2  Mind-set und Wertebasis  M3      Whole-School-Approach  M4      Ganztagsschule und BNE  M5  Lehrkräfte als Vermittler:innen und Ermöglicher:innen  M6  Interdisziplinarität beim Unterrichten  M7  Nachhaltigkeitskompetenzen als Lerninhalt  M8  Aktives und kollaboratives Lernen  M9  Engagement in der Praxis und Transdisziplinarität  M10 Transformatives Lernen und Schüler:innen als Akteur:innen des Wandels  M11 Zusammenfassung     und Abschluss, Anregung zur Weiterarbeit auf dem Weg zur BNE Schule

SustainALL: Schule der Zukunft nachhaltig gestalten

Inland Norway University of Applied Sciences

PH Ludwigsburg

PPH Augustinum

Universität Klagenfurt

Universität Porto

Sie lernen in
diesem Kurs die Makroanatomie des Nervensystems und vor allem des Gehirns
kennen, die zentralen Funktionen der wichtigsten Strukturen sowie
die anatomischen Verbindungen, die diesen Funktionen zugrunde liegen. In
einer Reihe von Übungen und Testaufgaben festigen Sie Ihr Wissen. Der Kurs unterstützt Sie
außerdem dabei, Ihre dreidimensionale Vorstellung des Gehirns zu entwickeln, indem Sie dabei angeleitet werden, mit Knetmasse ein maßstabsgerechtes zerlegbares Gehirnmodell zu bauen.

Einführung in die funktionelle Neuroanatomie

In diesem Mooc erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die Entwicklung von musikpädagogischen Konzeptionen im Laufe des 20. Jahrhunderts. Welche Vorstellungen von Musik - und musikalischem Lernen - haben den schulischen Musikunterricht im Verlauf des Jahrhunderts geprägt? Welche gesellschaftlichen Bedingungen haben sich besonders in der Gestaltung des Unterrichts, in der Auswahl und im Umgang mit Musik widergespiegelt?In den einzelnen Modulen wird - mit Ausnahme des letzten Moduls - jeweils ein Schlaglicht auf eine besondere "Konzeption", bzw. auf eine bestimmte Zeitspanne gelegt. Die schulischen und gesellschaftlichen Bedingungen werden in den Blick genommen und wesentliche Ideen und Vorstellungen der Musikpädagog_innen werden vorgestellt. Die Vorstellung und Analyse der Konzeptionen wird begleitet und umrahmt von zahlreichen erhellenden, teils lustigen, teils beeindruckenden aber auch teils diskussionswürdigen Zitaten aus den Originaltexten selbst. 

Musikdidaktische Konzeptionen

Universität Mozarteum Salzburg

 Lektion 1: NOTT Kick-offEinführung in den Kurs (Ziele, Struktur, Zeitplan, Hauptaktivitäten und -tools, Lernvereinbarung, Beurteilung der Teilnehmer*innen)Lektion 1: LernumgebungEinführung in den Kurs (Ziele, Struktur, Zeitplan, Hauptaktivitäten und Instrumente, Lernvereinbarung, Bewertung der Teilnehmer)Die Lektion stellt die iMooX-Plattform im Allgemeinen und im Spezifischen den NOTT-Kurs vor. Die Funktionalitäten werden unter Berücksichtigung sowohl der "Student*innen"- als auch der "Lehrenden"-Perspektive analysiert. Lektion 2: Hintergrundinformationen zum Projekt, dem Curriculum und Kontextualisierung in einen regionalen/ lokalen Kontext für BerufsbildungsangeboteDie Lektion stellt eine Einführung zum NECTAR Projekt und zu den wichtigsten Designtools, auf die Lehrende der Piloten bei der Implementierung des Pilotkurses zurückgreifen sollen, bereit.Lektion 3: Unterrichts-/LehrpläneDiese Lektion fokussiert sich auf die Unterrichtspläne, die im Rahmen des NECTAR-Projekts entwickelt wurden und unterstützt Lehrende dabei, diese effektiv einzusetzen.Eine Projektarbeit (über Lektion 4 und 5 hinweg) die dabei behilflich ist, das Gelernte in den Lektionen in die Praxis umzusetzen, sollte von den Teilnehmenden erarbeitet werden. Lektion 4: Bildungs- und Lernstrategien Diese Lektion konzentriert sich auf die Lehr-/ Trainingsmuster, die im Rahmen des NECTAR-Projekts entwickelt wurden und unterstützt Lehrende dabei, diese effektiv anzuwenden.Eine Projektarbeit (über Lektion 4 und 5 hinweg) die dabei behilflich ist, das Gelernte in den Lektionen in die Praxis umzusetzen, sollte von den Teilnehmenden erarbeitet werden.    

NECTAR Online Training of Trainers

Medizinische Universität Graz

Digitale Medien
sind unser alltäglicher Begleiter und aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken. Doch was steckt eigentlich dahinter? Was sind digitale Medien und Digitalisierung eigentlich?
Von Zahlensystemen, Audioformaten wie MP3, Farbmodellen und Vektorgrafiken sowie deren Codierung vermittelt Ihnen dieser Kurs ein besseres
Verständnis für verschiedene digitale Medientypen sowie deren Erstellung und
Bearbeitung.

Digitale Medien - eine Einführung in die Medieninformatik

DNA-molecules store the information necessary to build and sustain living organisms, they are the molecules of heredity and provide the molecular basis for the evolution of species. The molecular structure of DNA and its physicochemical properties are wonderfully suited to accomplish these functions. Insofar DNA is an inGENEious molecule worthwhile to study and understand.In this series of online exercises "inGENEious DNA" we will highlight some aspects of DNA and its properties which are relevant to our everyday life. In each course we will tell you a fascinating DNA-story and we will provide you with the DNA-basics necessary to understand and discuss this story.In part one of this series "Can DNA solve our data storage crisis" we will start with a rather technological discussion concerning the intersection between computer technology and molecular biology. To this end we will delve into the basic principles of information storage in both worlds.

inGENEious DNA - the future of data storage?

 - Was ist Inklusion? – Heranführung an Definitionen  von Integration und Inklusion in Bildung und Gesellschaft  - Modelle von Behinderung (sozial, medizinisch, kulturell, Menschenrechtsmodell)  - Grundlegende internationale Dokumente zu inklusiver Pädagogik wie die Salamanca Erklärung oder die UNESCO Education 2030 Incheon Declaration    - Entstehungsgeschichte und rechtliche Grundlagen des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK), Umsetzung und gesetzliche Berücksichtigung der Konvention in der Praxis  - Was bedeutet die UN-BRK aus Sicht der Selbstvertretung? Partizipation &amp; Selbstbestimmung  - Erfahrungsberichte betroffener Personen aus unterschiedlichen Lebensbereichen (Was bedeutet die UN-BRK in den Bereichen unabhängige Lebensführung, Bildung, Teilhabe am öffentlichen Leben,…?)  - Überblick über die geschichtliche Entwicklung inklusiver Bildung in Österreich und Vergleich mit den Entwicklungen in den USA und Italien.  

Inklusion - Vielfalt als Chance! Grundlagen inklusiver Pädagogik

PH Steiermark

Universität Graz

Im MooC geben wir Ihnen einen Einblick, warum das Thema Nachhaltigkeit in der Hochschullehre wichtig ist, welche Bildungskonzepte zu Nachhaltigkeit für die eigene Hochschullehre hilfreich sein können,und wir versuchen gemeinsam mit Ihnen, Potenziale in Bezug auf Nachhaltigkeit in Ihrer eigenen Lehre zu entdecken.Sie können den MooC ab Januar 2025 absolvieren!

Wege der Transformation: Nachhaltigkeit in der Hochschullehre

Technische Universität Graz

Universität Innsbruck

Der MOOC führt grundlegend in das Thema „Learning Analytics in der Hochschullehre“ ein und besteht aus insgesamt 7 Lektionen.Einführung und BegriffsbestimmungLernförderliche Integration von Learning AnalyticsBeispiel für Learning-Analytics-Dashboards im Bereich von Learning-Management-SystemenMediendidaktische Empfehlungen für den Einsatz von Learning AnalyticsPeer-Studierendenberatung beim Einsatz von Learning AnalyticsDatenschutz &amp; Ethik beim Learning-Analytics-EinsatzLearning-Analytics-Maßnahmen und Learning-Analytics-Anwendungen in der Hochschullehre

Learning Analytics für die Hochschullehre

Universität Wien

The Basic Design Thinking Program provides an immersive hybrid learning experience for participants to understand Design Thinking. Participants will undergo two learning cycles. The emphasis of the first cycle is about learning the fundamentals of Design Thinking and in the second cycle, teams will leverage on their experiences from the first learning cycle and implement their learnings of Design Thinking while working collaboratively with a project partner. 

Throughout the entire learning journey, experienced coaches will guide the teams and share their vast expertise from the working world. Teams will have sufficient space for experimentation, and room to fail to discover their personal conviction about Design Thinking. 

This course is part of a research project that investigates the potentials and challenges of teaching design thinking in an online environment. Therefore, your participation in the course surveys and feedback is very valuable to us.

HPI D-School Basic Track Summer Term 2023

Dieser Kurs richtet sich an Pflegepersonen und andere Gesundheitsberufe (z.B. Medizin) sowie auch an Studierende von Gesundheitsberufen. Dieser Kurs beinhaltet Hintergrundwissen zum Thema Mangelernährung bei älteren Menschen und zeigt Methoden für Screening und Assessment auf. Ein Schwerpunkt dieses Kurses stellen Präventions- und Interventionsmaßnahmen dar. Des Weiteren fokussiert der Kurs auf die Evaluation von gesetzten Maßnahmen sowie auf die multidisziplinäre Zusammenarbeit. Alle Lerninhalte basieren auf Leitlinien, ExpertInnenwissen, Ergebnissen einer vorab durchgeführten Online-Fragebogenerhebung sowie auf Inhalten bereits bestehender internationaler Online-Kurse. Die Inhalte sind praxisnah aufbereitet.

Mangelernährung bei älteren Menschen

Optimization is ubiquitous in industry and research. However, many optimization problems of interest are hard to solve. In this lecture Lucia, Julien and Daniel show you how quantum computing approaches combinatorial optimization problems. You will learn how to solve optimization problems on quantum computers and the algorithms to do so. The course is aimed at university level students with a technical background. Prior knowledge of quantum computing is helpful but not necessary.

Quantum Optimization (with IBM Quantum)

In diesem MOOC behandeln wir die grundlegenden Eigenschaften von Resonanzkreisen, aktiven Filtern und passiven Filtern. Außerdem erklären wir die grundlegende Funktion und Anwendung einiger wichtiger Messgeräte. Ziel dabei ist es, sowohl das     mathematische Werkzeug, als auch das praktische Verständnis zu vermitteln um entsprechende Schaltungen selbstständig bauen, berechnen und messen zu können. Dazu stehen Theorie-, Rechen-, Simulations- und Praxisbeispiele zur Verfügung.  Der Kurs gliedert sich in vier Teile:  Lab Basics         Multimeter             Funktionsgenerator             Netzteil             Oszilloskop              Passive Filter     Aktive Filter     Resonanzkreise 

ElectrONiX – Resonance

Compared to Cloud Computing, which is centralized in computing and data storage, Edge Computing brings computation and data storage closer to data sources.

Edge AI combines edge computing and AI technology and has become a rapidly developing field in the past few years. Edge AI enables AI computing directly on the edge or client device, enhancing power efficiency, supporting low latency, and solving data privacy problems.

Therefore, what improvements need to be made to traditional deep learning algorithms in Edge AI scenarios? This course teaches you about deep model compression and optimization techniques, decentralized and collaborative deep learning approaches and algorithms, software, and hardware for Edge AI.

Applied Edge AI: Deep Learning Outside of the Cloud

Per Preisausschreiben wurdest Du ausgewählt, nach HoneyPot Island zu reisen und das neue Luxushotel zu testen. Endlich mal Urlaub! 🧳 Doch schon als Du ankommst, merkst Du, dass das technisch gut ausgestattete Hotel vor Sicherheitslücken nur so strotzt. Die Hotelmanagerin bittet Dich nun um Hilfe: Dein Urlaub wird zur Hackation, denn jetzt "testest" Du alle Systeme. 

Für mehr Informationen schau doch mal auf unserer <a target="_blank" rel="noopener" href="https://potsdam-cyber-games.de">Website</a> vorbei.

Potsdam Cyber Games

Durch die Absolvierung des DeMOOCs soll ein näheres Verständnis von Demokratie, Politik und Gesellschaft auf verschiedenen politischen Ebenen entwickelt werden können, um so den eigenen Zugang zur Politik zu stärken und den eigenen aktiven Anteil am politischen System erfahren zu können.   Dafür ist es einerseits notwendig, ein gewisses Basiswissen von Demokratie, Politik, politischen Prozessen und gesellschaftlichen Strukturen aufzubauen, um in einem zweiten Schritt dieses Wissen in der Praxis umsetzen und in die eigene Lebenswelt integrieren zu können. Die Eigenwahrnehmung als aktive, mündige und kritische Bürger:innen wird dahingehend gestärkt, sowie die dahingehenden Kenntnisse und Fähigkeiten erweitert. Diese Kenntnisse sollen auch auf die künftige eigene Kursgestaltung, pädagogische Arbeit oder das Unterrichten positiven Einfluss nehmen.   Der Vertiefungskurs „Ausschlüsse konkret – Was verhindert demokratische Teilhabe?“ bietet den Teilnehmer:innen eine fachspezifische, vertiefende Aufbereitung von Inhalten aus den Bereichen Politische Bildung, Demokratieförderung und Antidiskriminierungsarbeit. Dafür stellt er zunächst eine theoretische Grundlage bereit, um an verschiedene Formen und Mechanismen von intersektionaler, multidimensionaler bzw. struktureller Exklusion heranzuführen. Im Rahmen dessen werden grundlegende Begriffe im Kontext ihrer demokratiepolitischen Auswirkungen geklärt. Ein weiterer inhaltlicher Fokus liegt auf der Verknüpfung dieser Dynamiken mit alltäglichen Lebensbereichen, wobei z.B. die Gestaltung öffentlicher urbaner Räume oder das Thema Care Arbeit exemplarisch besprochen werden. Anhand von ausgewählten Good Practice-Beispielen werden abschließend verschiedene Handlungsmöglichkeiten gegen gesellschaftliche Ausgrenzung und Exklusion beleuchtet. Dabei werden vor allem Beispiele vorgestellt, die zu einer inklusiveren bürgerschaftlichen Praxis beitragen.

DeMOOC: Ausschlüsse konkret – Was verhindert demokratische Teilhabe?

Demokratiezentrum Wien

Smart Home, Robotik und Industrie 4.0 – große Schlagworte, die immer wieder mit Künstlicher Intelligenz in Verbindung gebracht werden. Doch sind Anwendungen in diesen Feldern wirklich "smart", und wie hängt das mit KI zusammen?
Bei botKI vermittelt ein Chatbot als Lehrende*r den Kursteilnehmenden Grundlagen der Programmierung und zeigt, wie Programme durch die geschickte Verknüpfung von Aktoren und Sensoren smart wirken. Learning Nuggets thematisieren, welche Rolle KI in den jeweiligen Anwendungsfeldern spielt.

botKI - Smart Home, Robotik und Industrie 4.0 per Chatbot mit Simulationsmodellen

Der     Kurs ist in 5 Lektionen aufgeteilt, die eine schrittweisen Einstieg in die Programmierung mit Java unterstützen:  Lektion 1 bietet eine allgemeine Einführung in das Programmieren. Insbesondere werden Algorithmen, die theoretische Basis für die Programmierung, erklärt und Beispiele von Algorithmen gegeben.      Lektion 2 führt in die Programmierung mit Java ein. Hier werden auch die Installation und das Arbeiten mit dem Software-Entwicklungssystem Visual Studio Code und das Visualisierungswerkzeug JavaWiz erklärt.      Lektion 3 befasst sich mit Verzeigungen in Java, d.h., mit den Möglichkeiten aufgrund von Bedingungen unterschiedliche Zweige auszuführen.       Lektion 4 ist Schleifen gewidmet. Mit Schleifen kann man Anweisungen wiederholt ausführen.      Lektion 5 schließlich führt Methoden ein. Mit Methoden kann man Java-Programme in mehrere Unterprogramm aufteilen. Methoden sind damit unbedingt notwendig, um komplexe Softwarelösungen realisieren zu können.   

Programmieren mit Java 1

Johannes-Kepler-Universität Linz

Schmerzen - zu diesem Thema können wohl die meisten Menschen
mit eigenen Erfahrungen aufwarten. Wäre ein Leben ganz ohne Schmerzen nicht
super? In diesem Kurs widmen wir uns genau dieser, und zahlreichen anderen Fragen
rund um das Thema Schmerz. Dabei werden wir uns zunächst mit der Bedeutung von
Schmerzen für das Individuum befassen und anschließend nachvollziehen, welche
Abläufe im Körper dazu führen, dass wir Schmerzen wahrnehmen und warum Schmerz
nicht gleich Schmerz ist. In der zweiten Hälfte des Kurses geht es schließlich
um verschieden medikamentöse und nicht-medikamentöse Behandlungsmöglichkeiten
von Schmerzen sowie um Schmerzprophylaxe im Rahmen einer Anästhesie.

Schmerz – Von den physiologischen Grundlagen zu therapeutischen Möglichkeiten

Dieser Kurs ist offen für alle, richtet sich aber in erster Linie an Schüler:innen.
Alle, die schon immer in die Welt des Programmierens hineinschnuppern wollten oder schon erste Erfahrung in der Programmierung gesammelt haben sind herzlich willkommen. In vier Modulen (10 Wochen) beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Programmiersprache Java und der objektorientierten Programmierung und lösen gemeinsam mit Detektiv Duke einen mysteriösen Entführungsfall. Mit diesem Kurs möchten wir v.a. Schüler:innen der Oberstufe (Jahrgangsstufe 10-13) ansprechen.

Durch regelmäßige Programmieraufgaben wird das Gelernte angewendet und die Teilnehmer erwerben praktische Kenntnisse in der Programmiersprache Java.

Voraussetzungen für diesen Kurs sind lediglich ein Interesse an Programmierung, ein Computer mit Internetzugang und ein moderner Browser. Vorhergehende Programmiererfahrung ist hilfreich, aber nicht notwendig.

Objektorientierte Programmierung in Java - Schulversion

Was steckt hinter Chatbots, sprachbasierten Assistenten &amp; Co? Was können sie, wie funktionieren sie und wie werden sie erstellt?

Mit diesem Learning-by-doing Kurs führen wir dich Step by Step in die Thematik von KI Chatbots ein. Der Kurs zeigt dir, wie und mit welchen Tools sie erstellt werden und welche Potenziale sie eröffnen. Du findest hier eine komplette Anleitung, mit der du einen solchen Chatbot selbst entwickelst und gestaltest.

Step by Step zu deinem Chatbot - KI praktisch anwenden!

Ausgehend von den aktuellen Entwicklungen im Bereich des Maschinellen Lernens (ML) wird das Thema Erklärbare Künstliche Intelligenz als notwendige Weiterentwicklung für den praktischen Einsatz von ML motiviert. Grundlegende Konzepte, spezielle Ansätze und methodische Grundlagen werden durch eine Mischung aus kurzen Podcasts, Erklärfilmen, Praxisbeispielen sowie Hands-on Angeboten zur Selbstkontrolle und zur Übung und Vertiefung vermittelt. Am Ende ist man in der Lage, einzuschätzen, welche Art von Methode – von Visualisierung bis Regelextraktion – für welche Art von Zielgruppe von Entwickler/-innen über Fachexperten/-innen bis zu Endanwendern/-innen sinnvoll ist.

Erklärbares Maschinelles Lernen für Ingenieurwissenschaften

eMOOCs pre conference MOOC

Das Motto lautet: kurz und prägnant die Theorie abarbeiten und dann selbst ins tun kommen – in jeder Lektion erwartet dich ein kurzes Infovideo, eine spannende Podcast Episode mit einer Person direkt aus der Lehre und eine Aufgabe die dich auf den Einsatz von KI in einer deiner Lehrveranstaltungen vorbereitet.In 5 spannenden Lektionen werden diese Themen behandelt:  Lektion 1: Grundlegendes &amp; Geschichte  Lektion 2: Bias, Prompting &amp; Datenschutz  Lektion 3: KI zur Vorbereitung von Lehrveranstaltungen  Lektion 4: Wo findet KI während des laufenden Semesters einen Platz?  Lektion 5: KI und prüfen

KI in der Hochschullehre. Aber wie?

IMC Krems University of Applied Sciences 

 Algorithmen und Datenstrukturen ist ein kostenloser und offener Kurs im MOOC (Massive Open Online Course)-Format für Informatik-Studierende sowie alle, die gerne ihr Wissen erweitern möchten.  In den Videos werden Grundkonzepte abstrakter Datentypen, Datenstrukturen und Algorithmen vermittelt, die mithilfe von Übungen und Quiz-Fragen gefestigt werden. Ein Skriptum stellt die in den Videos gezeigten Inhalte sowie ergänzendes Material zur Verfügung.   Der Kurs umfasst insgesamt 14 Einheiten:       Einführung     Analyse von Algorithmen     Rekursion     Stapel und Warteschlangen     Listen-Abstraktionen     Baumstrukturen     Vorrangwarteschlangen     Zuordnungstabellen     Zeichenkettensuche     Suchbäume     Gierige Algorithmen     Teile und herrsche     Dynamische Programmierung     Graphen   

Algorithmen und Datenstrukturen

This course explores the hype and realities surrounding AI, the challenges companies face in using AI profitably, and how Germany is performing in the AI landscape. It offers insights into how AI can power business strategies, be successfully integrated into operations, and scaled for long-term profitable growth. Created for managers and data experts looking to maximize AI’s potential, the course requires no prior experience, though a basic understanding of business strategy, data analytics, and AI concepts is beneficial.

Profitable AI

+++ What can you expect in this course? +++
The course teaches basic skills (A1) for German learners who want to learn German quickly and efficiently through the use of their knowledge of the English language. The focus of learning is on the receptive
    skills.

Click here for the course portrait in the OPEN vhb theme world:&nbsp;https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/smarter-german/



Smarter German. German as a second foreign language – after English

Inhalte aus dem Internet dringen immer stärker in den Schulalltag durch. In dem MOOC "Das Internet in meinem Unterricht? Aber sicher!" geben wir einen Überblick, welche Möglichkeiten es gibt die Vorteile des Internets zu verwenden und wie man dabei auf der sicheren Seite bleibt. Themen, die behandelt werden, sind unter anderem:Wie kann man die eigenen digitalen Arbeitsgeräte sicher machen?Welche digitalen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen lassen sich auch in den Unterricht einbeziehen?Wie sieht es mit dem Urheberrecht oder Datenschutz aus?Wie kommt es zu Phänomenen wie Cyber-Mobbing und Hasspostings?Auf was muss man achten, wenn man digitale Geräte in der Schule einsetzen möchte?

simooc | Safer Internet – das Internet in meinem Unterricht? Aber sicher!

Online Campus Virtuelle PH

They have made encyclopedias obsolete: Web search engines like Google or Bing provide us with the information we are looking for at lightning speed. Surveys have shown that every Internet user searches via Google 3 to 4 times a day on average. In total, estimates assume more than 2 trillion search queries* per year, and the trend is rising.

If you want to understand how these search engines work, this course is for you.

Inside the Belly of a Search Engine

   Was erwartet mich in diesem Kurs? Entscheidungen sind die einzige Möglichkeit aktiv auf das, was Ihnen oder Ihrer Organisation wichtig ist, Einfluss zu nehmen.Auch wenn Sie keine bewusste Entscheidung treffen, treffen Sie eine Entscheidung, indem Sie passiv bleiben. Sie lassen somit den Dingen ihren Lauf. Daher ist es verwunderlich, dass viele Menschen sich nicht wirklich damit beschäftigen, wie man systematisch gute Entscheidungen treffen kann. Aktuelle Forschungen zeigen, dass proaktives, gutes Entscheiden trainiert werden kann und dass dieses die Lebenszufriedenheit verbessert (mehr Informationen unter https://www.derstandard.at/story/2000131014107/wie-man-kluge-entscheidungen-trifft).Dieser MOOC hilft Ihnen dabei, Ihre Entscheidungsfähigkeiten systematisch zu verbessern! In 8 Lektionen lernen Sie einfache aber effektive Methoden kennen, wie Sie künftig proaktiv und intelligent entscheiden können.

Proaktiv smarte Entscheidungen treffen

MCI | Die Unternehmerische Hochschule®

Die rasante Entwicklung von generativen KI-Systemen wie ChatGPT, DALLE und Midjourney hat künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen in den öffentlichen Fokus gerückt.

Tauchen Sie mit der openHPI Winter School in die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz und des maschinellen Lernens ein! Wir präsentieren Ihnen die erfolgreichsten openHPI KI-Kurse. Unsere Kurse bieten Ihnen in diesem Winter die ideale Möglichkeit, unabhängig von Ihrem bisherigen Wissensstand und Erfahrungsniveau, Ihr Verständnis für KI und ML zu vertiefen.

Sie können jeden der vier beliebten KI-Kurse im Selbststudium abzuschließen und erhalten dafür einen Leistungsnachweis. Melden Sie sich jetzt kostenlos an und starten Sie Ihre spannende Reise in die Welt der Künstlichen Intelligenz!

openHPI Winter School

Wegen der enormen Bedeutung der sicheren Versorgung mit elektrischer Energie müssen die elektrischen Systeme für Transport und Verteilung von Energie und Leistung gegen Störungen resilient sein. Dazu geeignete Schutzsysteme erkennen im Falle einer beliebigen Störungsart (Isolationsverlust, Reglerstörungen, Einwirkungen von außen, …) und für jeden möglichen Fehlerort (Leitung, Transformator, Generator, …) diese Störung raschestens und eliminieren sie selektiv. Ausgehend von der Wahl der erforderlichen und geeigneten technischen Verfahren sind deren funktionsrelevanten Parameter festzulegen, die entsprechenden Schutzeinrichtungen zu definieren, zu parametrieren und schlussendliche zu aktivieren, um die Integrität des Systems sicherstellen.  Hauptinhalt dieses Kurses ist die Einführung in die grundlegenden Schutzphilosophien, die verschiedenen Schutzaufgaben (Kurzschlussschutz, Erdschlussschutz, Systemschutz, …) und die unterschiedlichen schutztechnischen Umsetzungen (Überstromschutz, Distanzschutz, Differentialschutz, ...) einschließlich deren Einstellstrategien und Funktionalitätsgrenzen. Dafür werden Basiswissen und Methoden sowie deren Umgang vermittelt, um am Ende des Kurses Kenntnis über die üblichen Konzepte des elektrischen Netz- und Anlagenschutzes und deren Umsetzung zu besitzen. 

Power System Protection

microcredentials.at

In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Ihre emotionale
Kompetenz nachhaltig verbessern können. Dazu vermitteln wir Ihnen theoretisches
und praktisches Wissen rund um die Themen Emotion und emotionale Kompetenz.
Gleichzeitig können Sie das theoretische Wissen in einer Vielzahl von
unterschiedlichen praktischen Übungen anwenden und so bestmöglich in Ihren
Alltag übertragen.Wie Sie dem Kursnamen entnehmen können, beschäftigen wir
uns in diesem Kurs ganz grundlegend mit der emotionalen Kompetenz. Dabei gehen
wir vor allem auf die Rolle des Emotionswissens, der Emotionswahrnehmung sowie
der Emotionsregulation für Ihr Privat- und Berufsleben ein. Einen Schwerpunkt legen wir dabei auf die Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation bei sich selbst und anderen Personen. Da das Wissen über
Emotionen die Grundlage für den konstruktiven Umgang mit diesen ist, gehen wir
an verschiedenen Stellen im Kurs auch auf die wissenschaftliche
Betrachtungsweise von Emotionen ein.Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/emotionale-kompetenz/

Emotionale Kompetenz - Theorie und Praxis: Emotionen verstehen, wahrnehmen und regulieren

Vielen Dank für Ihr Interesse an unserem Kurs "Kraft und Krafttraining im Sport". Egal ob Sie Sport studieren, im Trainingsbereich tätig sind oder einfach Interesse am Themengebiet Kraft haben - in diesem Kurs werden Ihnen die Grundlagen zum Verständnis von Krafttraining Stück für Stück nähergebracht.
Der Inhalt umfasst, ausgehend von der Anatomie und Physiologie der Muskulatur, allgemeine Fachbegriffe und Modelle zur Kraft aus sportwissenschaftlicher Sicht sowie strukturelle und funktionelle Anpassungen an Krafttraining. Darauf aufbauend erarbeiten Sie sich die Grundlagen zur Krafttrainingsplanung. Sie werden danach ein Verständnis dafür haben, wie die Trainingsbelastungen im Krafttraining gezielt zu beeinflussen sind, wie Training zu organisieren ist und wie ein langfristiger Leistungsaufbau verletzungsfrei und progressiv gelingt - und das in unterschiedlichen Leistungsstufen und unter verschiedensten Trainingsvoraussetzungen. Auch aktuelle Trends im Krafttraining, Aspekte der Ernährung sowie das Krafttraining im Kindes- und Jugendalter werden besprochen, damit Sie sich in allen Settings zurechtfinden können. Sie selbst entscheiden, ob Sie alle in sich abgeschlossenen Kapitel in der vorgeschlagenen Reihenfolge bearbeiten oder einzelne Themengebiete gezielt auswählen. Jedes Kapitel endet mit einem kurzen Abschlussquiz, um Ihren individuellen Lernfortschritt sicherzustellen.
Wenn Sie zwischen all den Angeboten, Artikeln und Apps zum Thema Krafttraining eine verlässliche, umfangreiche und Schritt für Schritt methodisch aufgebaute Alternative suchen – dann ist dieser Kurs genau richtig. Schreiben Sie sich ein und verbessern Sie Ihr Training und das Ihrer Athletinnen und Athleten.

Kraft und Krafttraining im Sport - Bedeutung, Physiologie und Training


Studien zeigen, dass Verbraucher*innen vermehrt Wert auf nachhaltige Produkte legen. Hierbei sind sie auch bereit, mehr Geld für funktional gleichwertige Produkte auszugeben, wenn diese nachhaltig produziert wurden. Für Unternehmen wird nachhaltiges Produzieren
    somit nicht nur eine ethische, sondern auch eine wirtschaftlich sinnvolle Angelegenheit. Dies wird dadurch verstärkt, dass vermehrt politische Instrumente, wie z.B. die CO2-Steuer, entwickelt werden, die die Nachhaltigkeit fördern und Ressourcenineffizienz
    bestrafen. Zuletzt können Unternehmen Bemühungen hinsichtlich der Schonung der Umwelt zu Werbezwecken nutzen.All diese Punkte führen dazu, dass Unternehmen vermehrt auf nachhaltige und energieeffiziente Prozesse setzen. Hinzu kommen ganzheitliche
    Betrachtungen des Produktlebenszyklus inklusive der Berücksichtigung des CO2-Fußabdrucks ab der Ressourcengewinnung bis zum Recycling und Remanufacturing von Produkten.


Grundlagen der nachhaltigen Produktion

Mit diesem Kurs können Sie Ihr Hörverstehen verbessern.
Dabei üben Sie mit vielen verschiedenen kurzen Originalvideos, authentische Sprache zu verstehen.
Der Fokus liegt dabei auf dem Detailverstehen. Einzelne Sätze oder Aussagen hören Sie dabei ganz genau, manchmal auch mehrmals. So wird Ihr Hören nicht nur getestet, sondern auch wirklich trainiert.
Zu jedem Video gibt es eine Vielzahl verschiedener Übungen.
Außerdem finden Sie Informationen zu Besonderheiten der gesprochenen Sprache, zur Grammatik, zum Wortschatz, zur Landeskunde und Links zu weiteren Übungen und Informationen.

Deutsch als Fremdsprache B2: Gesprochene Sprache verstehen. Hörtraining mit authentischen Texten

This course is mainly aimed at teachers and aspiring teachers of STEM subjects with a focus on teaching computer science and mathematics. The content is also suitable for non-school use, for example for workshops, study groups, project days, and much more. The course can also be taken by interested students (both independently and guided by a teacher), parents, and a general audience. Previous experience is not required.

We particularly support playful and exploratory learning. Thus, each module starts with a small interactive experiment - without much ado or explanation, we first try things out.

All games and interactive programs integrated into the course - the so-called Explorables - are under open licenses. Links are provided to use them outside the KI-Campus learning platform, for example as part of school lessons.

AI Explorables for Schools

Modul 1: LebensmittelfermentationenModul 2: Alkoholische GärungModul 3: Essigsäure-FermentationModul 4: JoghurtproduktionModul 5: Gärung von GemüseModul 6: Enzyme für die LebensmittelproduktionModul 7: Pilze

Food Biotechnology

Das Lernangebot vermittelt niederschwellig die Grundlagen Künstlicher Intelligenz. Im Zentrum steht dabei neben dem Erlernen der Begriffe und Verfahren vor allem ein grundlegendes Verständnis darüber, was Künstliche Intelligenz ist, welchen Stand die aktuellen Verfahren derzeit haben und wie KI-Technologien jenseits der medialen Topoi einzuordnen sind.

Die Teilnahme ist ohne Vorkenntnisse möglich. Die Lerneinheiten sind niederschwellig gestaltet, um einer breiten Zielgruppe eine Teilnahme zu ermöglichen. Anhand von kurzen Videos mit Beispielen und Visualisierungen werden die behandelten Inhalte vermittelt. Die Lernmaterialien sind in insgesamt 14 Lernpakete/Wochen unterteilt und können in einem selbstgewählten Tempo absolviert werden. Wir empfehlen eine wöchentliche Bearbeitung im Umfang von ca. 3 Stunden pro Woche, ergänzt durch ein Selbststudium.

KI für alle: Einführung in die Künstliche Intelligenz

Die Modulserie Neues Arbeiten und Führen in digitalisierten Verwaltungsstrukturen ist ein Angebot des eGovCampus für praxisnahe und auf Ihre Interessen anpassbare Lerninhalte für die berufsbegleitende Weiterbildung. Die Modulserie besteht zunächst aus einem Basis-Modul. Hier erhalten Sie eine umfassende Einführung in die Grundlagen des Themas Neues Arbeiten und Führen. Auf dieser Grundlage, eröffnen sich ihnen sieben Aufbau-Module, aus denen Sie Ihr individuelles Schwerpunktthema auswählen können. Diese Aufbau-Module ermöglichen es Ihnen, gezielt in ein bestimmtes Themengebiet aus dem Basis-Modul einzutauchen und dieses tiefgreifender kennenzulernen. Voraussetzung ist, dass Sie das Basis-Modul erfolgreich durchlaufen haben. 

Aber warum sich überhaupt mit Neuem Arbeiten beschäftigen?

Um die Potenziale von Informationstechniken überhaupt zu verstehen, muss die operative Arbeitsebene der Verwaltung betrachtet werden, d.h. bildlich und etwas vereinfacht formuliert der Schreibtisch von Mitarbeitenden der öffentlichen Verwaltung – die Arbeitsorganisation. Fokussierung auf den „Maschinenraum“ des Staates ist also angesagt. In der Modulserie wird ausgehend von der Arbeitsorganisation im öffentlichen Sektor aufgezeigt, wie sich die öffentliche Verwaltung „von unten“ verändert. 
Mit der Modulserie wollen wir eine Brücke schlagen, indem neue Formen digitalisierter Arbeit behandelt werden und nicht die Benutzung von IT-Systemen in der täglichen Arbeit. Diese Thematik, dass mit IT eine neue Arbeitsorganisation entsteht, und zwar häufig eher ungesteuert, beschäftigt die Verwaltung zunehmend und hat aber durch die Corona-Pandemie eine neue Dynamik erhalten: Häufig aus Sicht der Verwaltung erzwungenes Arbeiten von zuhause und die damit verbundene Problematik der Führung auf Distanz. 
Vor diesem Hintergrund hat die Modulserie auch eine hohe praktische Relevanz. Es geht dabei nicht nur um die Einführung von IT, sondern um eine aktive Gestaltung unter Einbeziehung von Organisation und Personal – von Anfang an. Die Modulserie behandelt in diesem Kontext die grundlegenden Gestaltungsanforderungen für Arbeit und Führung in der öffentlichen Verwaltung – unter neuen Vorzeichen.

(Modulserie) Neues Arbeiten und Führen in digitalisierten Verwaltungsstrukturen

In this course you will learn how to use Qiskit for working with quantum computers. Qiskit is an SDK for working at the level of pulses, circuits, algorithms and application modules. During the first week you will explore the available tools to run your experiments on IBM Quantum computers in the cloud, write your first lines of Qiskit code, do a recap of the fundamentals of quantum computing and understand how to run experiments both on simulators and on quantum devices. During the second week you will use everything you have learnt to implement two of the first quantum computing algorithms.

Introduction to Quantum Computing with Qiskit (with IBM Quantum)

 In den 6 Lektionen des MOOCs werden die Grundlagen des E-Learnings und die wichtigsten Prozessschritte der Produktion, von der ersten Idee bis zur erfolgreichen Implementierung, abgedeckt, ergänzt durch Tipps zur Vermeidung typischer Fehler in der Produktion:                 Zielstellungen und Wege finden – Erfahren Sie, wie Sie klare Lernziele definieren, welche Kompetenzen und Ressourcen Sie benötigen und wie Sie über die Form Ihres E-Learnings entscheiden.                   Technische Aspekte des E-Learnings – Lernen Sie die Geschichte der Entwicklung des E-Learnings kennen, erfahren Sie mehr über technische Formate, erhalten Sie eine prägnante Einführung in die Adaptivität und Responsivität im E-Learning und entdecken Sie, wie Sie Ihr E-Learning-Angebot pflegen und warten.                   Das 1x1 der Usability – Entdecken Sie die wichtigsten Gestaltungsprinzipien der Benutzerfreundlichkeit, holen Sie sich Ideen zur optischen Gestaltung Ihres E-Learnings und lernen Sie, wie eine durchdachte Informationsarchitektur sowie effektives Feedback und Interaktivität dazu beitragen, ein optimales Lernerlebnis zu schaffen.                   Einführung in Learning Design und Transfer – Folgen Sie den Schritten zur Analyse Ihrer Zielgruppe, holen Sie sich Ideen, wie Sie Ihre Teilnehmer*innen im E-Learning motivieren können, und finden Sie Tipps zum Aufbau Ihres E-Learnings sowie Ideen zur Übertragung des gelernten Materials in die Praxis.                   Der erste Prototyp – Tauchen Sie in die E-Learning-Planungsverfahren ein: Erfahren Sie, wie Sie die wichtigsten Schritte zur Entwicklung eines effektiven Prototyps durchlaufen, welche Tools und Techniken Ihnen dabei helfen, einen benutzerfreundlichen und ansprechenden Prototypen zu erstellen, und wie Sie Nutzerfeedback und Iterationen nutzen können, um Ihr E-Learning-Angebot zu optimieren.                   Einführung in Feedback im E-Learning – Erfahren Sie, welche Rolle Feedback bei der kontinuierlichen Verbesserung Ihrer E-Learning-Angebote spielt, wie Sie sowohl direktes als auch indirektes Feedback von Lernenden effektiv nutzen können und welche Feedback-Strategien die Motivation der Lernenden fördern sowie den Lernerfolg unterstützen.              

E-Learning Grundlagen

FHWien der WKW

Du studierst Lehramt, bist im Referendariat, arbeitest als Lehrkraft 
oder bist generell am Einsatz Neuer Medien in der Schule interessiert? 
Du möchtest verschiedene Medien im Unterricht einsetzen, aber weißt 
nicht genau wie? Oder Du fragst Dich vielleicht, wie mit Smartphones, 
Facebook &amp; Co in der Schule umgegangen werden soll? Dann bist du
 genau richtig in unserem Schnupperkurs zum Projekt "Schule 4.0". In 
diesem Kurs erhältst Du einen Einblick in die vielseitigen 
Möglichkeiten, wie Du Neue Medien in der Schule nutzen kannst. Aber vor 
allem lernst Du unser Projekt kennen. Konkret werden wir Dir u. a. 
Antworten auf Deine Fragen zu Datenschutz und den Nutzungsbedingungen 
des Internets geben und Dir zeigen, wie ein interaktives Whiteboard 
funktioniert. Außerdem lernst Du Einsatzmöglichkeiten von Smartphones, 
Tablets und schließlich interaktiven Whiteboards im Unterricht kennen. 
Kurz und knapp: Wir hoffen, Du hast Spaß an unserem MOOC und er macht 
Dir Lust auf zukünftige Kurse von "Schule 4.0" zum Thema Neue Medien in 
der Schule.

Schule 4.0

Learn2Trust - Vertrauen durch Verständnis von KI in der medizinischen Bildanalyse! 

In diesem Kurs möchten wir einen Einblick in das Thema Künstliche Intelligenz in der medizinischen Bildanalyse geben. Dabei werden in aufeinander aufbauenden Lektionen Grundlagen sowie Anwendungsmöglichkeiten von KI in der medizinischen Bildanalyse vermittelt. Gleichzeitig soll der oftmals vorherrschenden Skepsis gegenüber dem Einsatz von KI in der Medizin entgegengewirkt werden. Durch ein besseres Verständnis der zugrunde liegenden Algorithmen soll das Vertrauen in KI in der Medizin gestärkt werden, um ihr Potenzial für eine Verbesserung der medizinischen Versorgung nutzen zu können.

Learn2Trust - Vertrauen durch Verständnis von KI in der medizinischen Bildanalyse

Wollten Sie schon immer wissen, wie man Städte gesünder und nachhaltiger
gestalten kann? Welche Chancen und Strategien es gibt den Herausforderungen,
wie Biodiversitätskrise, Herausforderungen in Mobiltätswende und sozialer Ungleichheit, von denen Städte
besonders stark betroffen sind, entgegenzuwirken? 

Wir haben zu vielen spannenden Themen rund um die Entwicklung von gesunden
und nachhaltigen Städte wichtige Informationen zusammengetragen und für Sie in spannende
Lehreinheiten mit interessanten Expert*innen-Interviews, Quizzes, Videos und
interaktiven Texten aufbereitet. Im Kurs werden Sie auch Anregungen erhalten,
wie Sie vom Wissen ins Handeln kommen, um als "Change Agent" aktiv
werden zu können.

Zukunftsfähige Städte - gesund und nachhaltig

Welche Rolle spielen IT-Architekturrahmenwerke und welche Rolle spielen diese in der Digitalisierung des öffentlichen Sektors? Wie können verschiedene Sichten einer Organisation verknüpft und Prozesse automatisiert werden? Das Ziel einer*s IT-Architektin*en ist eine ganzheitliche Betrachtung der Architekturlandschaft zu entwickeln und eine effektive Steuerung und Ausrichtung der IT entlang der Anforderungen einer Organisation zu gewährleisten. Die digitale Transformation im öffentlichen Sektor erfordern, dass die öffentliche Leistungserstellung in der digitalen Welt einfacher, schneller und effizienter erfolgt.
In diesem Kurs lernen Sie verschiedene IT-Architekturrahmenwerke kennen und entwickeln schrittweise eine IT-Architektur entlang von TOGAF. 

Es handelt sich hierbei um ein Modul im Selbststudium, sodass im eignen Tempo die Inhalte durchlaufen und mit einer Teilnahmebescheinigung absolviert werden können. Es findet keine aktive Betreuung statt.

IT-Architekturrahmenwerke und -konzepte des öffentlichen Sektors

Ein Kurs über die Anwendung von KI im Umfeld der Öffentlichen Verwaltung.

KIÖV - KI in öffentlichen Verwaltungen

Only a very few undertake a degree in maths or statistics but almost all students need a basic grasp of these subjects. Certainly the number of courses to which this applies is huge. These include, to name but a few, economics, management, business studies, accounting, politics, geography, sociology and engineering subjects. For so many students they also find later that a basic grasp of both subjects is highly sought after in the professional jobs market.
You probably have some knowledge of elementary maths but you need to be able to apply those maths principles. This is where statistics can really help. Statistics is an applied science and is a natural development of basic mathematics. It is statistics that builds a bridge between mathematics and the real world. That's what you will be meeting in this course.
You may be one of a large number of students who find maths and statistics to be very challenging, even at a basic level. In this course we will introduce you to topics, slowly and gently. By following our course you will be 'Building Confidence in Statistics'.

Building Confidence in Statistics

Dieser anwendungsorientierter Kurs lehrt nicht die klassische Informatik, sondern entwickelt mich euch einen Prototypen zur Datenerfassung aus technischen Anlagen. Fokus liegt auf diesem praktischen Ziel, das von wichtigen und relevanten Grundlagen begleitet wird.

Ganzheitliche angewandte KI im Ingenieurbereich - Prozessinformatik

Das Modul vermittelt Grundlagenwissen zu sieben innovativen digitalen Technologien für die öffentliche Verwaltung. Diese werden durch Erklärvideos und Übungsaufgaben als Selbstlernkurs für Studierende (z.B. Verwaltungswissenschaftler:innen und –informatiker:innen) und weiterbildende Studiengänge sowie Mitarbeiter:innen aus dem Bereich der öffentlichen Verwaltung konzipiert.

Innovative digitale Technologien für die öffentliche Verwaltung

 Naturgefahren sind in unserer Umwelt allgegenwärtig, früher, heute und sie werden es auch in der Zukunft bleiben. Stellvertretend für solche Katastrophen möchten wir mit diesem Kurs dazu beitragen, die generellen natürlichen und gesellschaftlichen Grundlagen besser zu verstehen, die Zusammenhänge und Wechselwirkungen zu identifizieren, um Optionen nachhaltiger Managementstrategien zu fördern.

NatKAT: Naturgefahren, Naturrisiken und Katastrophenmanagement

Die Fortbildung ‚DigitEx – Exkursionen digital gedacht‘ ist in folgende, verschiedene Module unterteilt:Modul ‚Einführung‘: Hier werden die Ziele des MOOCs vorgestellt sowie die Besonderheiten für verschiedene Lerngruppen erläutert. Auch die Theorie des mobilen, ortsbezogenen Lernens wird behandelt.Modul ‚Storytelling‘: Dieses Modul beschäftigt sich mit der Gestaltung von Exkursionen mithilfe erzählerischer Elemente, inklusive solchen wie Wettbewerb, Spannungsbogen und unerwarteten Wendungen. Zudem wird die Theorie von Game-based learning allgemein diskutiert.Modul ‚Vorbereitung einer Exkursion‘: Hier erarbeiten Sie, wie Sie Exkursionen im Klassenzimmer mit den Schüler:innen vorbereiten können. Dies umfasst die Nutzung von VR-Brillen, des Tools Thinglink sowie die theoretischen Konzepte des Novelty Space und der Ortserkundung.Modul ‚Digitale Anwendungen‘: In diesem Modul werden verschiedene digitale Tools wie H5P, Twine und Actionbound vorgestellt und erläutert, wie Inhalte damit erstellt werden können. Auch rechtliche Aspekte werden behandelt.Modul ‚Inspirationen‘: Es werden Beispiele vorgestellt, um Inspirationen für wirksame Exkursionen und Unterrichtseinheiten zu erhalten.Modul ‚Nachbereitung einer Exkursion‘: Hier geht es um die Nachbereitung von Exkursionen im Klassenzimmer sowie die Vorstellung von Co-Spaces und Minecraft/Minetest als Tools, die dafür genutzt werden können.

DigitEx - Exkursionen digital gedacht!

Sie haben sicher schon Erfahrung mit langwierigen oder umständlichen Verwaltungsabläufen, oder? Dies liegt höchstwahrscheinlich an den zugrundeliegenden Verwaltungsprozessen. Geschäftsprozesse sind Dreh- und Angelpunkt zur Verwaltungsmodernisierung, aber auch zur Digitalisierung.
Wir vertiefen im ersten Aufbaumodul den Themenkomplex der Modellierung. Dabei stellen wir Ihnen verschiedene Modellierungssprachen vor und bieten Praxisbeispiele und Übungen zur Vertiefung an. Dabei gehen wir insbesondere auch auf die Unterschiede der verschiedenen Modellierungssprachen ein.

Modellierung (Aufbau-Modul | 1)

 Dieser MOOC soll Studienanfänger:innen in das digitale Kompetenzmodell für Österreich (DigComp 2.2) einführen und dieses verständlich bzw. anschaulich darstellen. Die Inhalte orientieren sich streng an dem von der Europäischen Union definierten Framework und gliedern sich dabei in folgende Module:       Kompetenzbereich 1: Umgang mit Informationen und Daten     Kompetenzbereich 2: Kommunikation und Zusammenarbeit     Kompetenzbereich 3: Kreation digitaler Inhalte     Kompetenzbereich 4: Sicherheit     Kompetenzbereich 5: Problemlösen und Weiterlernen  Jedes Modul ist noch in weitere Unterpunkte unterteilt.

Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen (2024/25)

Dieser Kurs besteht aus 4 Lektionen und ist so konzipiert, dass er linear und schrittweise durchgeführt werden kann! Dabei werden die folgenden inhaltlichen Schwerpunkte abgedeckt:  Lektion 1:         Die Verarbeitung von natürlicher Sprache (= Natural Language Processing, NLP) und die Zukunft von Sprachen  Lektion 2:         Geeignete Korpora für NLP  Lektion 3:         Korpusaustausch und die FAIR-Grundsätze  Lektion 4:         Der achtsame Umgang mit rechtlichen und ethischen Fragestellungen

CALLISTO: The basics of corpora and NLP for low-resource languages.

National Centre for Scientific Research (CNRS)

 Neben einer ersten Lektion     als Einführung zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht können nach     eigenem Bedarf Lektionen zu verschiedenen digitalen Medien bearbeitet werden,     die im Physikunterricht bedeutsam sind. Dabei werden Lektionen zu folgenden     digitalen Medien bzw. Themen angeboten:  a) Simulationen und Animationen,  b)     Erklärvideos, c) digitale Messwerterfassung, d) Videoanalyse, e) Smartphones im     Physikunterricht, f) Mikrocontroller,g) Interaktive Bildschirmexperimente,h) Augmented Reality undi) mathematische     Modellbildung.Neben Grundlagenmodulen zu den genannten Themen werden z.T. auch     vertiefende Module angeboten, in denen anwendungsorientierte und komplexere     Beispiele und Inhalte thematisiert werden. Die Lektionen beanspruchen jeweils einen     Zeitaufwand von ca. 30-45 Minuten.   Zu Beginn des Kurses     kann vorab eine freiwillige Eingangsdiagnose durchlaufen werden, um     individuelle Empfehlungen für die Auswahl der Lektionen zu erhalten.  

Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht

Eberhard Karls Universität Tübingen

Universität Bremen

Universität Paderborn

In diesem Kurs erwartet Sie ein lehrreiches, interaktives und nutzerfreundliches Erlebnis rund um das Themengebiet der Beziehung zwischen sozialen Faktoren und ihre Auswirkungen auf den Gesundheitszustand von Mitgliedern einer Gesellschaft. 
Tauchen Sie ein in die interessante Welt der Sozialepidemiologie und erkunden Sie zusammen mit dem Journalisten Franz Mühlbauer zentrale Aspekte des Zusammenhangs zwischen Gesundheit und Gesellschaft, wie z.B. die Rolle der sozialen Ungleichheit, die Bedeutung von Verhaltensweisen und Präventionsmechanismen. 
Lernen Sie wie EpidemiologInnen arbeiten und bereiten Sie sich auch auf eine spannende Reise durch unterschiedliche Disziplinen, Forschungsansätze und wissenschaftliche Perspektiven vor.
Sind Sie bereit? Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/sozialepidemiologie/


Sozialepidemiologie: Reich ist gesund, arm bleibt krank?

Der Kurs besteht aus 6 Modulen, die folgende Themen abdecken:Anlaufstellen, Begrifflichkeiten rund um das Studium, Rechte und PflichtenSoziale Angebote, Vernetzung im Studiumwissenschaftliches Arbeiten, Plagiate,  LiteraturrechercheZeitmanagement, Stressvermeidung, Lern- und MotivationstechnikenVielfalt, Gleichberechtigung, und Auslandserfahrungen

SelbstOrganisiert im Studium - SOS (2024/25)

Willkommen zur Quantencomputing Summer School!

Wir präsentieren Ihnen die erfolgreichsten Quantencomputing-Kurse von openHPI. Unsere Kurse bieten Ihnen in diesem Sommer die perfekte Gelegenheit, unabhängig von Ihrem bisherigen Wissensstand und Erfahrungsniveau, Ihr Verständnis für Quantencomputing zu vertiefen.

Sie haben die Möglichkeit, jeden der fünf beliebten Quantencomputing-Kurse im Selbststudium abzuschließen und dafür einen Leistungsnachweis zu erhalten. Melden Sie sich jetzt kostenlos an und starten Sie Ihre spannende Reise in die Welt des Quantencomputings!

Quantencomputing Summer School

Digitalization is a game changer in the pursuit of a sustainable future. The latest digital technologies and applications like cloud, AI, and mobile devices enable us to achieve the Sustainable Development Goals and reduce carbon emissions in many sectors. Yet computer systems themselves have an immense energy requirement for their countless devices, data centers, applications and global networks. To effectively reduce the carbon footprint of digitalization, it is necessary to apply algorithmic efficiency and sustainability by design as guiding principles in digital engineering. The clean-IT Forum is the international platform to exchange ideas, recent research findings and applications to make digital technologies more energy-efficient.

clean-IT: Towards Sustainable Digital Technologies

Do you want to get hands-on expericence with Machine Learning, but don't know any programming language or don't want to become a programmer yet?
Or do you want an overview of Machine Learning, but you prefer experimenting instead of passively listening to videos?
Then this ist the right course for you!

<ul>
<li>Build your own machine learning models with an easy to use graphical tool</li>
<li>Get a solid understanding what's going on under the hood of some of the frequently used models</li>
<li>Learn how machine learning projects work from start to finish and where you can contribute with your expertise</li>
<li>If you want to, transfer you newly gained knowledge into Python programming at the end of the course</li>
</ul>

Building Visual Machine Learning Models - A hands-on Course (not only) for Business People

The flood of information in the digital age lead decreasing attention span which makes purposeful, concise communication and information transfer necessary. This in turn means that information has to be conveyed more and more concisely in order to reach people – one of the many hallmarks of digitization.
Key elements to achieve this are reduction to the essentials and needs-oriented communication with "why" messages. The abbreviation tl;dr (too long; didn't read) is increasingly being used to help information seekers on the internet. This indicates, for example, a long or detailed article and is usually followed by a concise summary that sums up the key aspects of the text for readers with little time. This abbreviation is also used, for example, in forums to signal to authors that their explanations are too verbose, i. e. that the invested reading time is not worthwhile – and thus indirectly or directly asks for a summary.
This course is designed to help people interested in writing inspiring and concise content that can do without tl;dr. The medium (blog posts, articles, posts, presentations, videos, etc.) ist less important than the way the information is presented. After all, would'nt you like to inspire people with the right communication in just a few sentences?

TL;DR - Convey topics briefly and concisely

Modul 1: BrücheModul 2: GleichungenModul 3: Funktionen IModul 4: Funktionen IIModul 5: DifferenzierenModul 6: IntegralrechnungModul 7: VektorrechnungModul 8: Matrizen🆕 NEU ab Sommersemester 2022: Zusätzliche Videos mit Übungsbeispielen

Mathe-Kompass - Sei bereit fürs Studium! (2024)

Der Kurs vermittelt Grundlagen der Mensch-Maschine-Interaktion. Lernende sollen dadurch befähigt werden, nicht nur interaktive Systeme selbst zu evaluieren, sondern auch Grundlagen auf Seiten des Menschen (z. B. Wahrnehmungsaspekte) und der Maschine (z. B. technische Rahmenbedingungen) zu verstehen und User Interface (UI)/User Experience (UX)-Designaspekte künftig in der Konzeption eigener interaktiven Systeme zu beachten.

Mensch-Maschine-Interaktion

 Im heutigen Zeitalter des Digitalen geht es         letztlich immer noch um Fragen, die die Menschheit schon sehr lange         beschäftigen, etwa: Wie kann ein gutes Leben aussehen? Wie kann Ungleichheit abgebaut         werden? Welche Rolle kann jede:r Einzelne dabei spielen? Der MOOC „Digitales         Leben 3“ beschäftigt sich in insgesamt 20 Lernvideos mit der Mitgestaltung des         gesellschaftlichen Raums – offline wie online –, mit der Gestaltung von         Technologien sowie mit den Verbindungen zwischen beidem. In 5 Lektionen         diskutieren 7 Vortragende aus technik-, sozial- und bildungswissenschaftlicher         Sicht Beispiele für konkrete Auswirkungen, die die Digitalisierung auf unser         tägliches Leben hat oder haben kann, obwohl sie häufig so abstrakt erscheint.  Die Themen der 5 Lektionen sind:        Bedeutung von Partizipation für             gelungene Mensch-Computer-Schnittstellen     Technologien und ihre Beziehungen             zu Menschen und Gesellschaft     Digitale Spiele, Gamification,             Serious Games: Gestaltungsmöglichkeiten     Gesellschaftsverändernde             Potenziale von Hacking und Making     Soziale Medien: Wandel der             Öffentlichkeit und mehr Vernetzung   „Digitales         Leben 3“ bildet gemeinsam mit „Digitales Leben 2“ und „Digitales Leben“ eine MOOC-Reihe zu verschiedenen relevanten         Aspekten der Digitalisierung und den damit einhergehenden Transformationsprozessen.         Die Zahlen im Titel sollen dabei keine Reihenfolge vorgeben – als Lernende:r         können Sie jeden der „Digitales Leben“-MOOCs als ersten bearbeiten. Wir hoffen,         die Reihe in Zukunft auch noch weiterzuführen!

Digitales Leben 3

Sie haben sicher schon Erfahrung mit langwierigen oder umständlichen Verwaltungsabläufen, oder? Dies liegt höchstwahrscheinlich an den zugrundeliegenden Verwaltungsprozessen. Geschäftsprozesse sind also Dreh- und Angelpunkt zur Verwaltungsmodernisierung, aber auch zur Digitalisierung. In diesem Kurs lernen Sie, wie Prozessmanagement zur Gestaltung eines modernen öffentlichen Sektors eingesetzt werden kann. Dies betrifft sowohl die effiziente Organisation der verwaltungsinternen Abläufe, um Ressourcen zu sparen und flexibel auf neue Herausforderungen zu reagieren. Aber auch für eine bürgerfreundliche Erbringung öffentlicher Leistungen sind gut strukturierte Prozesse essenziell.

Prozessmanagement im öffentlichen Sektor

Das Onlinezugangsgesetz und die Bestrebungen zur Registermodernisierung in Deutschland oder auch die Single Digital Gateway Verordnung auf europäischer Ebene erfordern, dass die öffentliche Verwaltung ihre Leistungsangebote digital anbietet und ihre Anwendungen über alle Ebenen im föderalen System vernetzt. Wie kann eine solche Vernetzung gelingen und gleichzeitig den hohen Ansprüchen eines gesicherten und vertrauenswürdigen Datenaustauschs genügen? Das Fundament dafür ist die Sicherstellung von Interoperabilität und extensive Nutzung von Standards in den digitalen Lösungen. 

In diesem Kurs erlangen Sie ein tieferes Verständnis über Interoperabilität und Standardisierung als essenzielle Konzepte für vernetzte digitale Verwaltungsstrukturen. Ausgangspunkt sind Interoperabilitätsrahmenwerke wie das Europäische Interoperabilitätsrahmenwerk (EIF) und die Europäische Interoperabilitätsreferenzarchitektur (EIRA), der FIM-Baukasten und das XÖV-Rahmenwerk. Beispiele von organisationsübergreifenden und interoperablen Lösungen im Bereich der elektronischen Beschaffung, der Registermodernisierung oder dem Online-Zugang zu Verwaltungsdienstleistungen in Deutschland und Europa verdeutlichen den Aufbau und den Nutzen vernetzter Systemlandschaften und der darin verwendeten Interoperabilitätsbausteine unter Berücksichtigung rechtlicher Anforderungen.

Interoperabilität und Standardisierung in E-Government

Philosophie ist eine Orientierungswissenschaft. Sie fragt nach der Bedeutung der Welt und des Lebens im Ganzen. Philosophinnen und Philosophen suchen nach guten Gründen.
Immanuel Kant zufolge antwortet die Philosophie auf die
Fragen: Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Diese drei
Fragen führen auf eine vierte: Was ist der Mensch?
Entlang dieser vier Fragen erhalten Sie in den 12
voneinander unabhängigen Kapiteln des Kurses Einblick in einige große Themen
der Philosophie. Elf Philosophen und eine Philosophin erläutern ihre Sicht auf
ein Thema. Durch die Lektüre ausgewählter Texte von Aristoteles bis Martha
Nussbaum lernen die Teilnehmer*innen philosophische Primärquellen kennen. Die
anschließenden interaktiven Aufgaben dienen der Vertiefung des Gelesenen.Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/12-schritte-in-die-philosophie/

12 Schritte in die Philosophie – ein Grundkurs

Der Kurs gibt einen tiefen Einblick in Neuronale Netze und zeigt auf, wie diese zu Deep-Learning-Modellen verknüpft werden. 
Bei der Implementierung helfen verschiedene Deep Learning Frameworks, die in diesem Kurs vorgestellt werden: TensorFlow, Keras und TensorFlow.js. 
Das Gelernte kann unmittelbar in kleinen Projekten aus verschiedenen Anwendungsfeldern vertieft werden.  

Deutsch mit englischem Untertitel

Deep Learning mit Tensorflow, Keras und Tensorflow.js

Ernährungsgeragogik und Ihre Methoden – Definition und Anwendung von Methoden am Beispiel der Verbesserung des Trinkverhaltens. Essbiografie und die Anwendung der Grazer-Check-Essbiografie zur Dokumentation von Essgewohnheiten als Basis für die individuelle Modifikation des Speisenangebotes.Sensorische Eigenschaften und Konsistenz sind bei der Zubereitung und dem Anrichten von Speisen individuell zu berücksichtigen. Hilfreich für die Wahl der Rezepte ist der Grazer-Rezept-Check-Konsistenz.Umgebungsfaktoren sind individuell nach Veränderungen im Laufe des Lebens beim Servieren von Speisen anzupassen.Ernährungsstatus – Empfehlungen zur Deckung des Protein- und Calciumbedarfs mit Beispielen von Portionsgrößen für Tagesspeisepläne. 

Essgenuss im Alter - Ernährungsgeragogik unterstützt

In insgesamt 4 Units bringt CHePiCC online das kulturelle Erbe (materiell, beweglich oder unbeweglich, aber auch immateriell) zurück in die Gesellschaft und fördert das Verständnis für seine Bedeutung, seine gemeinsamen Werte und Identitäten, wobei folgende Themen behandelt werden:Schutz des kulturellen ErbesKlimawandelKulturlandschaftenVorbereitende Maßnahmen für den Schutz von Kultur- und Naturlandschaften und -stätten

Cultural Heritage Protection in Climate Change online

Universität für Weiterbildung Krems

      Dieser MOOC soll die Kompetenzen von Lehrpersonen des Pflichtschulbereichs und von interessierten Personen im Bereich der digital-inklusiven Bildung stärken, um Schüler*innen mit Behinderungen die Teilhabe am mediengestützten Unterricht zu ermöglichen. Die Inhalte orientieren sich an dem „Europäischen Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender“ der Europäischen Union (Digital Competence Framework for Educators [DigiCompEdu]), spezifisch am Kompetenzbereich 5 „Lernerorientierung“ (Empowering Learners).      Dieser gliedert sich wiederum in drei Bereiche:     Digitale Teilhabe: Gewährleisten, dass alle Lernenden, auch solche mit Behinderungen, Zugang zu den eingesetzten digitalen Medien und Lernaktivitäten haben; (Digitale) Erwartungen, Fähigkeiten, Vorkenntnisse und Missverständnisse der Lernenden berücksichtigen sowie kontextbezogene, physische oder kognitive Einschränkungen bei der Mediennutzung bedenken.          Differenzierung und Individualisierung: Nutzung von digitalen Medien, um Lernenden zu ermöglichen, ihr individuelles Lernziel in ihrem jeweils eigenen Lerntempo zu erreichen und individuelle Lernwege zu beschreiten.         Aktive Einbindung der Lernenden: Digitale Medien nutzen, um das aktive und kreative Engagements der Lernenden mit einem Thema zu fördern; digitale Medien im Rahmen didaktischer Strategien einsetzen, die transversale Fähigkeiten, tiefgründiges Denken und kreativen Ausdruck des Lernenden fördern; den Unterricht öffnen, um neue, reale Lernkontexte zu schaffen, die die Lernenden in praktische Aktivitäten, wissenschaftliche Untersuchungen oder komplexe Problemlösungen einbeziehen, oder auf andere Weise die aktive Auseinandersetzung der Lernenden mit komplexen lebensweltlichen Sachverhalten erhöhen.     Diese Kompetenzformulierungen bieten für den inklusiven Unterricht eine gute Orientierung bezüglich der Bandbreite benötigter Kompetenzen, die ein didaktisch sinnvoller Einsatz digitaler Medien für den Umgang mit individuellen Lernvoraussetzungen         erfordert.       Dieser MOOC gliedert sich dabei in folgende Module:        Modul 1: Universal Design for Learning         Modul 2: Barrierefreiheit und NutzungsfreundlichkeitModul 3: Assistive Technologien         Modul 4: Technologiegestützter inklusiver Unterricht         Modul 5: Sozial eingebettetes Lernen (im Online-Setting)              Jedes Modul ist noch in drei Unterpunkte unterteilt. 

Digitalization and Inclusive Education

Mit diesem Kurs möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben, Ihr Schulwissen in den Bereichen Informatik und ausgewählten Themen der Mathematik aufzufrischen, zu festigen und zu erweitern. Wir beginnen mit einer kurzen Einführung in die Welt der Informatik, frischen dann Ihr bereits in der Schule erworbenes Wissen auf, ergänzen diese Auffrischung mit relevanten Themen aus der Mathematik und der Informatik und festigen dieses Wissen mit interaktiven Selbstlernaufgaben. Dies kann z.B. Ihren Einstieg in ein informatisches oder informatiknahes Studium oder in eine informatiknahe Ausbildung erleichtern.
Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt:https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/vorkurs-informatik/

0 und 1 verstehen – Vorkurs für informatische Studiengänge

  Der Kurs besteht aus vier Lektionen, die Ihnen den Studieneinstieg und den Weg durch Ihr erstes Semester an einer Universität erleichtern sollen. Im Laufe der vier Lektionen beschäftigen Sie     sich mit Ihrem Selbstverständnis als Student*in und damit, was es bedeutet an einer Universität zu studieren, was Sie erwarten können und was von Ihnen erwartet wird. Sie erfahren nützliche Strategien und Herangehensweisen, um die StEOP und zukünftige     Lehrveranstaltungen zu bewältigen.         Lektion 1             Lektion 2             Lektion 3             Lektion 4         Ankommen an der Universität: Student*in sein             Das erste Semester: Die StEOP             Lernen neu lernen: Wie studiert man im Fach?             Erfolgreich studieren: Prüfungen schaffen und im Studium durchstarten                          Eine neue Rolle: Student*in sein!                    Einstieg in die akademische Welt der Universität                                                  Die Studieneingangs- und Orientierungsphase: Was sie soll und was sie von Ihnen fordert                    Überraschungen und Herausforderungen im ersten Semester an einer Universität                              Universitäres Lernen                    Eigene Lernprozesse organisieren                    Neue Arbeitsstrategien entwickeln                              Prüfungen schaffen und das erste Semester abschließen                    Motiviert ins eigentliche Studium starten und weiteren Studienverlauf planen             

Was mach ich hier eigentlich? An der Uni ankommen!

In diesem Aufbau-Modul liegt der Fokus auf dem Thema: "Empirie und Implikationen“.

Im Rahmen des hinter Ihnen liegenden Basis-Moduls haben Sie einen Überblick über die verschiedenen Potenziale und Herausforderungen bei der Umsetzung und Ausgestaltung von Verwaltungsportalen bekommen. Nach diesem Rundumblick auf verschiedene Themen vertiefen und ergänzen die Aufbau-Module die Inhalte des Basis-Modul. Sie können von den fünf angebotenen Aufbau-Modulen eines nach Ihren eigenen Interessen auswählen. Voraussetzung ist, dass Sie das Basis-Modul erfolgreich abgeschlossen haben. Sie erhalten damit die Möglichkeit, sich in einem Thema wissenschaftlich fundierte Kenntnisse anzueignen. Dazu werden Inhalte in dem Aufbau-Modul noch einmal deutlich intensiver und umfassender betrachtet; konzeptionelle und theoretische Erklärungen, Befunde aus der Empirie, Exkurse und Anwendungsbeispiele ergänzen die Grundlagen des Basis-Moduls.

Empirie und Implikationen  (Aufbau-Modul | 5)

<div>Herzlich willkommen zum zweiten Teil 
unseres Vorkurses Mathematik der TH Lübeck. In diesem Kurs wollen wir 
mit dir weitere Grundlagen der Mathematik wiederholen, auffrischen und 
festigen. Anhand unserer Kursstruktur kannst du individuell lernen und 
gezielt Wissenslücken aufarbeiten.Der Kurs richtet sich auch an Studierende, die sich auf einen Studium im MINT-Bereich bewerben wollen oder die während des Studiums bestimmte mathematische Grundlagen wiederholen möchten. Willst du deine Mathekenntnisse auffrischen, freuen wir uns über deine Teilnahme!</div>

Vorkurs Mathe Vertiefung

Dieser Kurs geht der Frage nach, inwiefern sich technische Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz (KI) und die kulturellen Sphären von Literatur, Film und Kunst wechselseitig beeinflussen und inspirieren. Aus filmwissenschaftlicher und kunstphilosophischer Perspektive werden dabei auftretende Phänomene reflektiert und kritisch hinterfragt. Zuletzt bleibt im Sinne eines Fazits und Ausblicks zu überlegen, inwiefern KI-Anwendungen zum „guten Leben“ beitragen können und sollen.

Dieser Kurs ist Teil der Kursreihe "KI und Ethik". Sie umfasst insgesamt fünf Kurse, die auch unabhängig voneinander belegt werden können:

KI und Ethik I: Grundlagen der Ethik 
KI und Ethik II: Ethische Herausforderungen digitaler Transformation 
KI und Ethik III: Künstliche Intelligenz und Ethik - Grundlagen 
KI und Ethik IV: Künstliche Intelligenz und Ethik – Anwendungen 
KI und Ethik V: Künstliche Intelligenz in der Lebenswelt

KI und Ethik V: Künstliche Intelligenz in der Lebenswelt

   Unterrichten wie ein Champion bietet dir praxisnahe, sofort umsetzbare Inhalte, um deinen Unterricht auf das nächste Level zu bringen:      Wissenschaftliche Fundamente für exzellenten Unterricht: Entdecke, was die Forschung über wirksamen Unterricht sagt und wie du dieses Wissen gezielt in deinem Klassenzimmer anwenden kannst.       Techniken für störungsfreien Unterricht: Lerne, wie du Unterrichtsstörungen effektiv und wertschätzend vorbeugst und ein ruhiges, konzentriertes Lernumfeld schaffst, in dem deine Schülerinnen und Schüler wirklich aufblühen können.       Strukturierte Unterrichtsplanung für maximale Lernzeit: Erfahre, wie du deine Unterrichtsstunden so planst und durchführst, dass jede Minute zählt und deine Schülerinnen und Schüler aktiv lernen.       Kognitive Aktivierung und Schülerengagement: Entdecke Methoden, um das Denken der Lernenden deiner Klasse zu fördern und ihre Beteiligung im Unterricht spürbar zu erhöhen.       Strategien zur kontinuierlichen Unterrichtsverbesserung: Entwickle ein Repertoire an Techniken, mit denen du deinen Unterricht stetig weiterentwickeln und optimieren kannst, um immer besser zu werden.     

Unterrichten wie ein Champion. Unterrichtstechniken und Classroom Management

KPH Wien/Niederösterreich

Teach For Austria

Das Team des Krcmar Lab forscht und lehrt unter anderem in den Themenfeldern digitale Plattformen, Informationsmanagement und E-Government. Die Forschungsgruppe ist Teil der Fakultät für Informatik an der Technischen Universität München (TUM).

Am eGov-Campus bietet das Krcmar Lab die beiden Module „Informationsmanagement im öffentlichen Sektor“ und „Digitale Plattformen als Motor der Digitalisierung in der Verwaltung“ an. Die Module beschäftigen sich dabei insbesondere mit der Frage, wie die digitale Transformation des öffentlichen Sektors durch durchgängiges Informationsmanagement und digitale Plattformökosysteme erfolgreich gestaltet werden kann.

Informationsmanagement im öffentlichen Sektor

Sie haben sicher schon Erfahrung mit langwierigen oder umständlichen Verwaltungsabläufen, oder? Dies liegt höchstwahrscheinlich an den zugrundeliegenden Verwaltungsprozessen. Geschäftsprozesse sind also Dreh- und Angelpunkt zur Verwaltungsmodernisierung, aber auch zur Digitalisierung. Wir vertiefen im zweiten Aufbaumodul den Themenkomplex der Modellierung weiter und weiten den Fokus auf die Analyse von Verwaltungsprozessen und eine Modellierung eines verbesserten Prozesses.

Analyse & Optimierung (Aufbau-Modul | 2)

Globalisation, digitalization and the COVID-19 pandemic are
steadily contributing to the rising presence of virtual work. However, virtual
or remote work is inherently different than working in an office and requires a
different set of skills to master, both as a remote worker or as a manager of
remote team members.

This course looks at how to communicate in an engaging and
motivating manner in our digital world, and how virtual collaboration and
networking is enabled by connecting people and technology. We look at which
competencies are required for such effective connectedness, those to build
mutual trust and those to provide psychological safety across remote teams.

By combining theory and practical application, the course
creators share valuable and highly applicable know-how. You will be able to
progress and complete the course at your own pace, learning through
problem-based videos, interactive exercises, games and expert insights. You
will also learn why trust, time and technology are the secrets in a virtual
world.

Trust, Time & Technology - The secrets of effective virtual communication and collaboration

In diesem Kurs möchten
wir Ihnen Basiswissen rund um die Themen „Kindeswohl“, „Kindeswohlgefährdung“
und „Kinderschutz“ an die Hand geben. Dazu stellen wir Ihnen rechtliche
Grundlagen des Kinderschutzsystems vor und werfen einen genaueren Blick auf
Lebensumstände und Faktoren in Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen, die
eine Gefährdung des Kindeswohls begünstigen oder vermindern können. Weiterhin
erfahren Sie, welche fachlich qualifizierten Voraussetzungen in der Gestaltung
des Hilfe- und Schutzauftrages zu bedenken sind um Eltern, Kindern und
Jugendlichen in Problemlagen konstruktive Unterstützung anzubieten. Dieser Kurs
soll zudem einen Beitrag zur Prävention von Kindeswohlgefährdung leisten sowie
den häufig vorherrschenden Unsicherheiten im Umgang mit Wahrnehmungen
verschiedener Formen der Kindeswohlgefährdung begegnen und zum fachlich
reflexiven Handeln ermutigen.

Kindeswohl im Blick: Theoretische und praktische Grundlagen

Hackern gelingt es immer wieder, Passwörter zu stehlen, auf sensible Firmen- und Userdaten zuzugreifen und somit schlimmstenfalls ganze Unternehmen lahmzulegen. So vielfältig die Möglichkeiten sind, die das Internet seinen Nutzern bietet, so vielfältig sind auch die Angriffspunkte und potenziellen Gefahren, die vom Internet ausgehen und vielen Menschen noch nicht richtig bewusst sind. In diesem openHPI-Kurs lernen Sie die Grundbegriffe der Internetsicherheit kennen. Warum ist das Internet in seinem Grunddesign unsicher? Welches sind die Schwachstellen des Internets und wie werden diese von Cyberkriminellen ausgenutzt? Diese Fragen werden unter anderem in diesem Kurs beantwortet. Gleichzeitig erhalten Sie einige Tipps, wie Sie sich vor solchen Angriffen schützen können.

Tatort Internet: Edition 2022

Willkommen im Kurs "Chemie - Organik in Alltag und Medizin".&nbsp;Antibiotika,&nbsp; Diabetes und Erbkrankheiten - Was hat das mit organischer Chemie zu tun?&nbsp;In den 13 Lektionen der Kapitel 1 - 3 leiten wir dich durch die Grundlagen der organischen Chemie. Die einzelnen Lektionen bauen aufeinander auf und ermöglichen nach jedem Thema eine Wissensüberprüfung durch interessante Quizfragen. Wir verknüpfen jedes Thema mit einem anschaulichen Beispiel aus der Medizin oder aus dem Alltag. Wusstest du, dass Paracetamol durch eine chemische Umwandlung im menschlichen Körper lebertoxisch wird und bei Überdosierung zum Tod führt? Weißt du, warum Zigarettenrauch krebserregend ist? Und warum sind erhöhte Cholesterinwerte im Blut Risikofaktor für einen Herzinfarkt?&nbsp;Neugierig geworden? Klick dich rein! Viel Spaß im Kurs. &nbsp;

Chemie – Organik in Alltag und Medizin

Seitdem wir experimentell beweisen können, dass Quantencomputer in bestimmten Anwendungen klassischen Computern um ein Tausendfaches überlegen sind, hat ein regelrechter Wettlauf um die Schlüsseltechnologie der Zukunft zwischen großen Playern wie IBM, Google und Amazon begonnen. Mit Qiskit können Menschen auf der ganzen Welt remote auf einen Quantencomputer von IBM zugreifen und Algorithmen ausprobieren. Es ist nur eine Frage der Zeit, bis die Hardware so ausgereift ist, dass sie auch in der Praxis zum Einsatz kommt. In diesem Kurs lernen Sie nicht nur, wie Quantenalgorithmik theoretisch gehen könnte, sondern wie sie tatsächlich funktioniert und führen Algorithmen auf dem IBM-Quantencomputer selbst aus. Machen Sie sich fit für die Schlüsseltechnologie der Zukunft. Diese Kurse knüpfen an „<a href="https://open.hpi.de/courses/qc-algorithmen-1-2022">Quantenalgorithmen und Implementierung - Teil 1</a>“ an und führen den dort begonnenen Weg fort.

Quantenalgorithmen und -implementierung Teil 2 und 3

Die Vielfalt der Probleme, die in der Informatik behandelt werden, macht eine kurze und dennoch vollständige Definition dessen, was Informatik ist, unmöglich.Unmöglich ist es auch, alle Themen in einem Einführungskurs unterzubringen. Irgendwo müssen wir aber trotzdem anfangen und so haben wir versucht, die wichtigsten Grundbegriffe und Ideen der Informatik auszuwählen und diese so zu vermitteln, dass sich die Teilnehmer:innen schnell ein breiteres Bild von der Informatik machen können. Darüber hinaus soll es für die Teilnehmer:innen möglich sein, Zusammenhänge zwischen den einzelnen Themen zu erkennen bzw. herzustellen.  

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